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第二課堂 第十五章 求情


  方兆龍和丘小生從訓導處走了出來,方兆龍的臉上依舊是無所謂的笑,那丘小生盡管自己沒事,卻擔心這位“老大哥”擔心得不行。

  訓導處李主任的話在丘小生的耳邊縈繞,“竊取他人情書,視為盜竊;將情書送給同學,視為早戀;在其他班級毆打恐嚇同學,視為暴力。”

  李主任的三大罪狀都直指方兆龍一人,而真正的罪魁禍首王建起哄、耍無賴等細節,卻沒在他的考慮范圍之內。

  方兆龍不說話,丘小生也不敢說話,盡管“老大哥”還是平和的微笑,而他卻能感覺到,這位同學心里裝著一些令人恐懼的東西。

  事情的經過丘小生差不多都明白了,一定是彭勇濤騙取情書之后,請方兆龍遞過去,原本只是彭勇濤想開他丘小生一個玩笑,卻沒想到,最無辜的方兆龍卻為他們承擔了所有后果。

  丘小生不知道應該怎么辦,怎樣才能幫到這位相處時間不久卻義氣十分深重的朋友。

  是的,至少從現在開始,他丘小生已經將這位老大哥同學視為朋友了,因為,他要為他和彭勇濤所付出的,可能是被勒令退學的代價。

  李主任在給方兆龍定罪之后也初步表明了態度——按照學校的規定,這樣的學生是不能再繼續上學了,等報校長審批后,將會執行學校最嚴厲的懲罰。

  金老師的課已經上完了,但老金沒走,就在教室外的過道上抽煙,第二節課也是他的數學課。

  見方兆龍和丘小生走來,老金沉默著打量兩人。

  “金老師。”丘小生叫了一聲,有些做賊心虛。

  “到底怎么回事?你兩個小子又犯了什么錯誤?”金老師微怒著,卻也只是語氣嚴厲了些,臉上關切的神色勝過了批評。

  “金老師,其實都是我和彭勇濤惹出來的事,訓導主任說要開除方兆龍,求金老師幫忙說句話。”說罷這一句,丘小生的眼睛紅了,淚水在眼眶里打轉。

  “什么?到底什么事情?你說得沒頭沒尾的,什么開除?有那么嚴重?”金老師也有些沉不住氣了,或者,是他太過緊張。

  丘小生用手抹了把臉,將事情的前因后果說了出來。

  當然,他對于方兆龍在四班打架的細節不是很清楚,只輕描淡寫地說了大概的過程和結果。

  金老師走到教室門口:“彭勇濤,出來。”

  彭勇濤走了出來,已經猜到大概是什么事情,只是,他沒料到事情會比他想象的要嚴重。

  “勇濤,你和我惹出來的事,現在要人家兆龍去承擔全部后果,他有可能被開除,我怎么也不能看他一個人受罰,你自己認還是不認?”丘小生此刻說話十分麻利,將嚴重性說給彭勇濤聽。

  “啊?開除?不就遞封情書嗎?至于不?”彭勇濤還有些不相信。

  “你現在知道厲害了,告訴你,都是你小子惹出來的事,我那情書在書包里躺得好好的,你非要給我送,還騙我,現在好了。”丘小生有些無奈,也有些氣憤。

  “我惹出來的事我從來不逃避,我去找李主任,就說事情的始作俑者是我,讓他處罰我,我不怕,就算要開除,也開除我。”彭勇濤說著,就想往外跑。

  金老師卻喝住了他:“好啊,都是義氣兒女,早的時候干嘛去了?”

  彭勇濤臉上青筋暴漲著,他知道后果的嚴重性,卻不敢動了。

  金老師沒再糾纏事情本身,只是轉頭看著方兆龍:“我只需要你告訴我一句,真能在下一次月考每科都考上九十分?”

  這個問題有些突兀,三人都是一驚。

  半晌,方兆龍才抬起頭,平靜地說:“若是考不到,我自己退學,不用學校開除,而且,我還要強調一次,是每科都考滿分,不是九十分以上。”

  “方兆龍,你是在玩火。”

  “但我是在有把握地玩。”

  金老師笑了,方兆龍也笑了。

  “你們兩個不要再節外生枝,我會處理,給我好好上課。”金老師對一旁的彭勇濤和丘小生說。

  三人走進了教室,金老師卻徑直走了出去,三人能猜到,金老師肯定是去找校長和訓導主任去了,只是,中間的細節是怎樣的,沒人知道。

  教室里吵吵嚷嚷,這節數學課不用上,大家有些欣喜若狂,有注意到大概發生了什么事情的人,都在議論著方兆龍和這次送情書事件,因為已經有人在下課的時候從四班打聽到了事情的大概。

  那羅夢露卻滿臉不高興,輕聲對一旁的王曉雨說:“我還以為這樣一個人是老實人,沒想到他竟然去給人家送情書,為什么不是給我,是給別人呢?”

  王曉雨笑了:“你很好,他看不到你的好,那是他沒眼光。”

  “還是你懂我,那劉倩有什么好的?論長相論成績,我都不比她差,憑什么?”

  “你不要再難過了,不就一個男生嗎?至于嗎?有一天你會遇到一個更好的。”

  “但是我對他才生出好感來,他就去給人家遞情書,我實在想不通,他就是個傻子。”

  “不錯,他傻,咱們不要跟著他一起傻,有什么了不起?”

  “嗯……”

  羅夢露口中答應著,但心中始終委屈異常,慢慢地,一陣嗚咽聲從趴在桌子上的她的嘴里傳了出來。

  王曉雨扭頭看了一眼方兆龍,見他依舊一臉平和,似乎對于事情曝光后以及自己要遭受的懲罰完全不放在心上,她也聽說了,據說是為了給劉倩出頭,將王建拎在窗口,揚言若王建不道歉就將他扔出去。

  她心中的疑團更甚:究竟這方兆龍是一個怎樣的人?金老師又能為他做什么呢?如果他被開除了,他今后將何去何從?

  在校長辦公室,金老師卻在和訓導主任對峙。

  李主任給校長匯報了事情的大致情況,提出了處分建議,毛校長搓了搓自己的手指,末了說道:“竟然有這樣頑劣的學生?”

  “不止如此,在訓導處,他還對我不敬,大言不慚,毫無尊師重教的學生品格。”

  “那就……”

  毛校長的話沒說完,金老師就急忙接住:“毛校長,盡管事情出了,我不想給學生辯解太多,因為他的確是犯錯了,但事情沒有造成嚴重后果,可見那方兆龍也只是少年心性,沖動而已,并非十惡不赦的壞學生,而且,他的成績很平均,這一次,高三年級的數學只有一個考及格的,就是他。”


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